El periodo en el que tiene lugar el examen de acceso a la Universidad en China acaba de terminar. Es uno de los grandes momentos en la vida de los chinos, sobre todo, para los padres de los que se presentan. Como ya en la antigua China había un sistema de examen Kejuwhi (1) para elegir a los funcionarios, donde la tarea principal era escribir artículos sobre obras confucianas (2) , los chinos  siguen dando hoy en día una gran importancia a la redacción de ensayos y se debate con interés sobre los títulos escritos.

De entre los temas de este año, muchos son consideraros calientes socialmente hablando, por ejemplo uno titulado:  “La generación de los 90 como yo la veo”. Para la mayoría de la gente, los jóvenes nacidos en los 90 son un tanto provocadores y tienden a mirarlos de una forma especial, así que estos han tenido ahora la ocasión de defenderse.

También se ha escrito sobre el incidente de la subasta de antigüedades chinas en Francia y sobre   los famosos que eran la cara visible de unas marcas, que devino en un escándalo cuando se supo que promocionaban productos que eran un peligro para la seguridad alimentaria.

(Los alumnos a pesar de la presión que sienten, juegan muchas veces con sus redacciones. En el ejemplo de arriba, se combina la escritura y los dibujos  haciendo alusión a muchos asuntos de actualidad, por ejemplo: la caida del Airbus, la explosión de un autobús en la provincia de Sichuan, el plagio que se hace a las marcas de prestigio en China, etc.)

（学生们虽然面临压力，有时也会对作文采取一种戏谑的态度，比如，这篇作文就是由文字和图画组成。实际上这中间涉及了不少时事：法国空客坠机，四川公交车爆炸，中国对大牌的仿造……）

También se escriben artículos en base a títulos abiertos como  “conocer a….”, “ser testigo de….”, en este caso los estudiantes deben primero completar el nombre del ensayo y después terminar de componerlo.

También hay otros que ofrecen ensayos por el análisis, por ejemplo, veamos  dos de este año:

1)  Zheng Banqiao (3), en sus obras de caligrafía combinando la escritura regular con la escritura “Li” (4) ha creado su propio estilo. Vistos de forma independiente cada caracter parece estar escrito de forma desviada pero con una mirada de conjunto se aprecia que tienen un encanto muy particular. Aquí se puede utilizar el dicho; “estas obras no son sólo necesarias, sino únicas”.

2) “El conejo es bueno corriendo pero no sabe nadar”. Es la fábula que cuenta que un vez un conejo perdió la vida al ahogarse en el río donde llegó perseguido por un lobo. Por ello, el gobernador del bosque decidió enseñar a los conejos a nadar pero estos después de mucho tiempo no hacían progresos. El entrenador les dijo entonces: “el 90% del éxito viene del sudor”. En cambio la rana opinó que no entendía por que atacaban las debilidades de los conejos  en lugar de trabajar en sus puntos fuertes. Por su parte, la grulla filósofa argumentó que en la vida no sólo existía una habilidad sino muchas, y que si los conejos no sabían nadar sabían cavar, como las ardillas que tampoco sabían nadar pero sí sabían muy bien trepar a los árboles.

Yo sé que en Francia se le da también una gran importancia a la composición pero los ensayos son son de un carácter filosófico muy diferentes a los que se escriben China. Por ejemplo, he aquí unos títulos de artículos seleccionados del 2008: ” La percepción se puede educar”, “Es posible tener un conocimiento científico sobre la vida”, “Textos de Sartre extraidos sobre cashiers para una moral”, “¿Es más fácil conocer a los otros que conocerse a si mismo?”.

No sé si en España se escriben sobre estos temas u otros diferentes, en todo caso, ¿qué pensáis sobre los que se escriben en China?

Glosario:

1-科举制(ke3ju3zhi4-kējǔzhì)
Examen para elegir a los funcionarios en la antigua China.

2-孔子(kong3zi3-kǒngzǐ)
Confucio.

3-郑板桥(zheng4ban3qiao2-zhèngbǎnqiáo)
Pintór y calígrafo conocido durante la dinastí de los  Qing

4-隶书(li4shu1-lìshū)
Esta escritura apareció durante la dinastía de los Qin y era utilizada por los funcionarios para simplificar la escritura formal de la época.
a）隶（li4-lì）= un tipo de funcionario
b）书（shu1－shū）＝escritura

(versión en chino simplificado)

高考作文题

中国的大学入学考试刚刚结束。这在中国人的生活中，尤其对于那些考生的家长，是一件大事。由于古代就已经有通过考试选拔官员的制度，那时的考试内容主要是写作有关儒家经典的文章，所以人们总是对高考的作文十分关注，常常对作文题目展开讨论。

今年的作文题有的涉及社会的热点话题，比如“我眼中的９０后”，９０后特立独行，人们常常对他们“另眼相待”，同样作为９０后的考生们这次有机会替自己辩解了。又比如“兽首拍卖”事件，以及“明星代言广告”，之所以出现这个题目，是因为很多明星代言的食品出现了安全问题，社会人士纷纷谴责明星不负责任。

有一些题目很开放，比如“熟悉”“见证”，考生需要先补足整个题目，比如“站在．．．．．．门口”，“这也是一种．．．．．．”。

还有一些提供了一段供分析的材料，比如下面两段：
－郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
－兔子擅长跑步，却不会游泳。有一次被狼追到岸边，差点儿淹死。森林的管理者决定让兔子游泳，可它很长时间也学不会。教练对它说：“成功的90%来自汗水。”青蛙则说“为什么针对弱点而不发挥特长呢。”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

法国同样十分重视作文，但他们做的是哲学作文，与中国的十分不同。我选取了２００８年的一些题目：” 感知能力是否可以来自教育? 对于活体的科学认知是否可能？评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。认识他人是否比认识自己更容易 ?” 不知道在西班牙是否也有类似的作文？题目又是什么样的？

(这是另一篇用中国古代文字——甲骨文写成的作文，图像不很清晰，右侧的图片同样是甲骨文，意为“创新”）

(versión en chino tradicional)

高考作文題

中國的大學入學考試剛剛結束。這在中國人的生活中，尤其對於那些考生的家長，是一件大事。由於古代就已經有通過考試選拔官員的制度，那時的考試內容主要是寫作有關儒家經典的文章，所以人們總是對高考的作文十分關注，常常對作文題目展開討論。

今年的作文題有的涉及社會的熱點話題，比如“我眼中的９０後”，９０後特立獨行，人們常常對他們“另眼相待”，同樣作為９０後的考生們這次有機會替自己辯解了。又比如“獸首拍賣”事件，以及“明星代言廣告”，之所以出現這個題目，是因為很多明星代言的食品出現了安全問題，社會人士紛紛譴責明星不負責任。

有一些題目很開放，比如“熟悉”“見證”，考生需要先補足整個題目，比如“站在．．．．．．門口”，“這也是一種．．．．．．”。

還有一些提供了一段供分析的材料，比如下面兩段：
－鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
－兔子擅長跑步，卻不會游泳。有一次被狼追到岸邊，差點兒淹死。森林的管理者決定讓兔子游泳，可它很長時間也學不會。教練對它說：“成功的90%來自汗水。”青蛙則說“為什麼針對弱點而不發揮特長呢。”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

法國同樣十分重視作文，但他們做的是哲學作文，與中國的十分不同。我選取了２００８年的一些題目：感知能力是否可以來自教育? 對於活體的科學認知是否可能？評述薩特《倫理學筆記》中的一段文字。認識他人是否比認識自己更容易 ?不知道在西班牙是否也有類似的作文？題目又是什麼樣的？

Esta entrada fue creada el Sábado, 5 Septiembre, 2009 a las 8:29 am y archivada en Actualidad china, Artículos, Cultura china, Sabine. Puedes seguir sus comentarios a través de RSS 2.0. Puedes dejar un comentario, o trackback desde tu propio site.