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    Grammar Learning Manual (Intermediate Level) Chinese Proficiency Grading Standards

    EAN: 9787561960967

    ISBN: 978-7-5619-6096-7 // ISBN: 9787561960967
    Erscheinungsjahr: 2023
    Verlag: BLCUP
    Seitenzahl: 387
    Sprachen: Chinesisch, Englisch
    Herkunftsland: China

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    CH0010757
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    22,60 €

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    Chinesisches Grammatikbuch, das sich an Lernende der Mittelstufe richtet.

    - Jeder grammatikalische Ausdruck wird mit einer Beschreibung auf Chinesisch (ohne Pinyin) und sehr prägnantem Englisch angegeben.
    - Für jeden grammatikalischen Ausdruck werden viele Beispielsätze angeführt, um die Verwendung zu verstehen.
    - Die behandelte Grammatik entspricht einem formalen Lehrplan und ist daher sowohl für Studenten als auch für Lehrer zur Vorbereitung ihres Unterrichts zu empfehlen.
    Lernende der Mittelstufe, die chinesische Schriftzeichen sehr gut lesen können, werden in diesem Buch eine hervorragende Möglichkeit finden, die chinesische Grammatik auf mittlerem Niveau mit vielen Beispielsätzen zu wiederholen.

    Anmerkung des Herausgebers auf Englisch:

    Grammar Learning Manual, a practical learning manual for students of Chinese language, is compiled in strict accordance with the “Appendix A (Normative Grammar Grading Outline)” (hereinafter referred to as “Grammar Grading Outline”) of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education, which is jointly issued by the Ministry of Education and the State Language Commission. This book observes the “student-centered” education idea, and advocates the natural acquisition of grammar. Grammar Learning Manual is divided into the elementary, intermediate and advanced levels, respectively corresponding to the grammar points in the “Grammar Grading Outline”. In the book, the grammar points in the “Grammar Grading Outline” are split or merged, and each grammar point is explained in detail around several dimensions, such as its “basic meanings and usage”, “typical example sentences and dialogues”, “supplementary example sentences”, “structural features” and “tips”. Based on the teaching practice, this book strives to provide some reference and support for international Chinese grammar learning and teaching.

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